时间：2026年3月28日（周六）8:00-12:00，14:00-18:00
地点：色花堂
龙子湖校区第二实验楼2-南-231
答辩主席：
毕会涛 色花堂
教教授
答辩委员：
闫东锋 色花堂
教教授
李继东 色花堂
教教授
桑玉强 色花堂
教教授
王德彩 色花堂
教教授
权金娥 色花堂
副教授
张志华 色花堂
副教授
秘书：
靳姗姗 色花堂
讲 师
研究生开题报告：
汇报人：彭金铭 指导教师：李继东 教授
题目：枣TCP转录因子响应Zaofeng6的表达模式分析
研究生开题报告：
汇报人：徐睿君 指导教师：李继东 教授
题目：松材线虫病免疫诱抗机制及小分子疫苗应用研究
研究生开题报告：
汇报人：郭振宇 指导教师：李继东 教授
题目：枣MADS转录因子ZjMADS47基因功能鉴定
研究生开题报告：
汇报人：高靖康 指导教师：闫东锋 教授
题目：连康山常绿次生林冠层光环境与乔木层空间结构对林下木本植物分布格局的影响
研究生开题报告：
汇报人：段超 指导教师：闫东锋 教授
题目：不同间伐强度对黄山松人工林生长动态、结构演变及经营效果的影响
研究生开题报告：
汇报人：赵航 指导教师：张志华 副教授
题目：青海湖流域生态系统服务价值尺度分异及影响因素
研究生开题报告：
汇报人：刘力菲 指导教师：张志华 副教授
题目：太行山区地区植被NDVI对多时间尺度SPEI的不同响应
研究生开题报告：
汇报人：杜禹成 指导教师：王德彩 教授
题目：土壤养分数字制图
研究生开题报告：
汇报人：程冬玥 指导教师：王德彩 教授
题目：林场尺度森林生态系统服务功能评价
研究生开题报告：
汇报人：朱凯蝶 指导教师：毕会涛 教授
题目：河南省古树群分布格局及其与旅游空间协同优化研究
研究生开题报告：
汇报人：李晓雨 指导教师：李继东 教授
题目：枣MADS转录因子响应Zaofeng3的表达模式分析
研究生开题报告：
汇报人：王佳瑶 指导教师：王德彩 教授
题目：基于Maxent模型对土特产品信阳毛尖适宜性评价——以商城县为例
研究生开题报告：
汇报人：白元鑫 指导教师：王德彩 教授
题目：EuWRKY7介导的转录抑制复合物调控杜仲反式橡胶合成的分子机制
研究生开题报告：
汇报人：路晗 指导教师：毕会涛 教授
题目：食用桑种质资源丰产栽培与综合评价
研究生中期考核：
汇报人：牛广平 指导教师：李继东 教授
题目：枣MADS转录因子ZjMADS77基因功能鉴定
研究生中期考核：
汇报人：何昱洋 指导教师：闫东锋 教授
题目：退化刺槐林叶、根功能性状及其与光和土壤环境的关系
研究生中期考核：
汇报人：王子豪 指导教师：李继东 教授
题目：枣ZjSBP1上游调控基因的筛选与鉴定
研究生中期考核：
汇报人：江自明 指导教师：李继东 教授
题目：枣ZjSBP1下游互作蛋白筛选与鉴定
研究生中期考核：
汇报人：鲁沛瑶 指导教师：闫东锋 教授
题目：大别山北缘常绿阔叶林竞争与光环境的耦合及其对林木生长的影响
研究生中期考核：
汇报人：张冰洋 指导教师：权金娥 副教授
题目：栓皮栎软木形成关键基因QvMYB1的功能验证与调控网络分析
研究生中期考核：
汇报人：罗凯 指导教师：闫东锋 教授
题目：融合空地激光雷达的刺槐人工林空间结构优化与间伐模拟
研究生中期考核：
汇报人：薛婧雯 指导教师：张志华 副教授
题目：季节性冻融循环对华北土石山区人工林土壤质量的影响
研究生中期考核：
汇报人：刘梦瑶 指导教师：张志华 副教授
题目：典型造林树种降水再分配对大气氮沉降的影响机制研究
研究生中期考核：
汇报人：程金凯 指导教师：王德彩 教授
题目：基于数字土壤制图的豫西黄土丘陵地区水土流失定量评价
研究生中期考核：
汇报人：宋子艺 指导教师：毕会涛 教授
题目：中国森林公园的空间分布特征与分区优化
研究生中期考核：
汇报人：刘梦琦 指导教师：桑玉强 教授
题目：不同降水梯度下杨树蒸腾耗水及水分利用策略研究
研究生中期考核：
汇报人：崔云洁 指导教师：桑玉强 教授
题目：豫东平原杨树人工林形成层活动及年际径向生长动态研究
研究生中期考核：
汇报人：饶杭 指导教师：李继东 教授
题目：枣疯病发生的形态和解剖学观察
研究生中期考核：
汇报人：卫巧巧 指导教师：王德彩 教授
题目：基于多源数据及多分类器集成策略的树种识别——以济源南山林场为例
研究生中期考核：
汇报人：候雅茹 指导教师：权金娥 副教授
题目：基于全基因组重测序的欧洲栓皮栎液相育种芯片开发及在软木高产种质筛选中的应用
研究生中期考核：
汇报人：胡熙 指导教师：王德彩 教授
题目：多源遥感协同反演平罗县土壤盐分对防护林植被动态的影响
研究生中期考核：
汇报人：朱丙樟 指导教师：毕会涛 教授
题目：79份桑树种质资源遗传多样性分析与核心种质构建
研究生中期考核：
汇报人：李晓慧 指导教师：李继东 教授
题目：河南省科技兴林项目绩效评价研究
欢迎广大师生莅临指导！
